班主任老师在和班委、支委商议班级管理事务

(班委、支委在制作班级墙报)

 

　　集团第七期中青班自4月6日开班以来，在班主任老师和44名学员的共同努力下，以“塑光明精神、立光明事业、建光明团队”为培训理念和学习路径，结合前六期培训的实践经验，进一步完善课程板块，大胆改革、锐意创新，发动学员积极开展班级自主管理，更加完善和凸显了培训体系的功能定位和使命，经过10余天的培训运作，倡导了自主、高效、协同的管理特色，呈现出积极浓厚的学习氛围。

 

　　一是组建班委和支委，建立班级自主管理的组织机构。开班第一天，所有学员都根据各自情况作了自我介绍，有的学员还根据自己的特长进行毛遂自荐，最终以海选的方式选出班委和支委人选，然后再结合当选者的特长和自荐情况确定其职务，明确分工；同时，所有学员被分为6个小组，每个小组推选1名组长，做好小组的学习、讨论和活动的组织协调工作。

 

　　二是快速建立班级管理制度，确立了自主管理的运作模式，体现了自主管理的规范化和灵活性。班委和支委在第一时间以召开班委会的形式，共同商议班级管理的各项制度，包括团队建设、小组文化、学习制度、班级公约等，并形成书面材料下发至每个小组听取意见，经汇总后形成正式文本在班级和网络课堂上进行公示。

 

　　三是采取多样化的手段，丰富学习成果，创建学习特色。在班级自主管理制度的统一目标下，各小组以布置展板的形式进一步拓展学习方式，展示学习成果，展板内容包括小组建设的团队文化、小组成员的介绍、学习活动的心得体会以及极具个性化的“涂鸦”文化，既丰富了学习内容、展现了个性特点，也增添了学习乐趣。其次，以QQ课堂的形式延伸学习的空间和时间，通过组建班级QQ群，建立全员学习网络，形成网上课堂，班委各司其职，将各项管理制度、学习资料以及重要事项等上传网络，供学员下载学习，学员也可通过这一平台进一步加强彼此间的交流和沟通，可将个人撰写的体会、总结等材料上传至网络共享，增强了学习的互动性和实效性，从而真正实现班级自主管理与学员需求的无缝链接。同时，在毕业前夕，班委、支委也创新思维，不仅设计了极具纪念意义的“毕业树”展板，让每位学员把最想说的心里话浓缩在一张张五彩的即时贴上，张贴展示在“毕业树”上，而且制作了毕业纪念册，记录下了第七期中青班的培训文化，为学员留下难忘回忆。

 

　　开班十余天来，中青七班在确保完成各项课程任务的同时，已利用班级自主管理的优势相继组织了论坛、辩论赛、拓展、外出考察活动及各类丰富的文体活动，受到了广大学员的一致好评和热烈欢迎，同时，也进一步凸显了班级自主管理的显著优势，给广大学员留下难忘精彩的培训体会，为打造中青班品牌奠定了更为坚实的基础。（姚天文）